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【明慧网二零零八年二月八日】最近我参加集体学法，和同修之间互相交流、促進，对自己提高很有帮助，但是我也发现了一些学法过程中的问题。
学法时要排除思想上的干扰，同修都能认识到。但是有时在学法过程中有些干扰是心性上的原因造成的，我们的一思一念中，反映出很多自己的观念、执著等，如果这些心性问题掺杂在学法中，不能及时发现，对学法是有阻碍作用的。现写出来与同修交流，不符合法的地方请慈悲指正。 一、丢字加字 在刚刚听到同修读法丢字加字时，心里很难受，觉的怎么能把法随意改动呢？我带着怨气不断的纠正，但是同修依然如故，我渐渐意识到是自己的看不上同修的心反映出来了，以后我就改变了纠正的语气，善意的指出她读错的字，读的好时，我就鼓励她，和她交流：“师父讲过：‘为什么你们一遍一遍的看《转法轮》就能看到、悟到很高很高不同境界的那些理呢？就是因为每个字的背后都有无数的层层叠叠的佛、道、神，数不清有多少。’（《北美首届法会讲法》）当你丢字加字时，是不是就改变了法的原意？”现在她读错时，我就在心里说：求师父加持她，让她尽快提高上来。其实，从同修的角度讲，当自己丢字加字时，别人的思想就会打结，还要在心里重读一遍，这样是不是也是对同修的干扰呢？但是往往都用：我太着急了、我看不清、我读的遍数少等等来辩解，其实主要原因就是主意识不清醒，任由干扰因素支配自己，心没有完全在法上，这样怎么能更好的理解法呢？有个同修每次读错时，就在心里提醒自己，她很明确的知道那个读错字的不是自己，而是业力。 二、为别人学 我曾经见到一本师父的经文，里面夹了几十个小纸条，是母亲给女儿夹的，要女儿根据师父的法去找自己的问题，这个母亲不是自己学法，是用师父的法在对照别人，看起来是为了女儿提高，实际她就是为别人在学法。这个问题其实很严重，我们读法时，真正的想同化法，有向内找的愿望，法的内涵才会展现给我们——“无求而自得”。 三、给同修加正念 同修在一起无论做任何事，都是一个整体，只有互相圆容，我们的能量场才能相互沟通。在学法时同样也要注意自己的一思一念，如显示自己读的快、读的流利；对同修不敬法的某些动作看不惯；觉的自己读的不好很自卑等等，都会干扰我们集体学法，我们要给同修给自己加正念，及时排除各种杂念，真正溶于法中。 再有，有时读法时，我会带着强烈的感情去读。最近我意识到，读法时应该用尽量平和的语气去读，才能理解好法的内涵。 师父为我们留下的集体学法、相互交流的环境是我们提高的根本保证，希望同修都能珍惜这个大法弟子共同提高的好机会，更好的修炼自己、救度众生。
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