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【明慧网二零零七年十一月十三日】看了网上同修就此问题的切磋认识，感触颇深，这里也谈一谈自己的一点看法和体会，与“小木”及其他同修交流。
一、“邪党课本”是恶党邪灵毒素的集中体现。 其中许多文章在选材和编订过程中，是基于邪党“伟、光、正”而处心积虑的编选而成的，几十年来，从牙牙学语，到大学校园，邪党不断“与时俱进”的变换着各种手法，而集聚和贯穿着一整套“全方位洗脑”的魔教内容，无论怎样改头换面，其根本目地还是为了维护邪党统治，从而麻痹和毒害着一代代善良的中国人。 举个简单例子说，早年我在初中上“政治”课时，课本灌输的是“社会主义为什么一定能战胜资本主义”，反正都是死记硬背的固定答案；等上了高中，可能看看一时很难“战胜资本主义”，于是，“政治”课上改换了提法，叫作“为什么说资本主义垂而不死、腐而不朽”，也都是编定的答案；上了大学后，课堂上这些都讲不下去了，因为现实在那里摆着，再讲这些，难免就会出现象当年“忆苦思甜”那样的场面，忆的是“恶党三年大饥荒”，思的却是“没有恶党的岁月”，邪党在此背景下，课本中渐渐又换成了所谓的“社会主义初级阶段及特色理论”。 只此一点不难看出，“邪党课本”就是魔化和欺骗世人的一种工具而已。 二、把握主线救众生 就是说，讲解“邪党课本”时，要始终把握好一条主线，这就是揭开邪灵画皮，认清邪党本质，引导学生独立思维，启迪他们的理性善念，珍惜生命，远离邪党；其实，具体做法和方式还是很多的，但无论怎样做，都不要放松自己的正念主导，形式呢，力求活泼清心，不拘一格，象“天安门自焚伪案”，可从侧面“现在人们都知道这些真实情况了”一带而过，也可作为智慧讲清真相的利剑之靶，正面提示和引导学生分清善恶是非，在课堂宽松自由讨论时，不少学生也会把自己知道的真相，一一讲出来，有的是接到国外电话；有的看过真相光盘及传单、小册子等；形成台上台下的良性互动效应，或旁征博引调动补充其它各类资料“以其矛刺其盾”，使学生在融会贯通中，水到渠成的得出正确的结论。 境随心动，心想事成，内心充足的正念，是我们“用理智去证实法、用智慧去讲清真相”（《理性》）的关键。 三、做事要有自己正念的主见 因为当前邪恶因素还在，除正常的业务活动，对那些明显带有邪恶意图的一些项目，无论名利诱惑，还是迫害打压，只要是对救度众生不利的事，让你放弃或背弃大法的事，就要断然拒绝，以坚定的正念，彻底否定一切旧势力邪恶因素的安排，并以各种形式及时曝光恶行，决不加持邪恶能量，毒害众生，决不能一味的顺着邪党的魔音，害己害人，造业无边，那是对自己对众生不负责任的一种表现。 师尊讲过：“你要想当一个修炼者，全凭你自己那颗心去修，全凭你自己去悟，没有榜样。”（《转法轮》），所以，学法是至关重要的，学好法，时时用法衡量自己的言行，做事才有自己正念的主见，才能做到事事从法上出发，不断修正不足，归正变异，排除一切形式的干扰，真正把当前救度众生的事当作头等大事，放在第一位，最大限度的做好我们最神圣的一切。 不当之处，敬请同修指正。
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