弟子：有的学法组在学法时，辅导员或学员有的讲一些好象跑题的话。

师：我们学法呢就是学法，你不要针对这个法去讲这个法，那你等于是叫学员去给法下定义一样。我们可以针对这个法谈自己的不足；或者是呢，噢，我悟到了，我哪块儿哪些事情怎么样，这个是可以的。但是有一点，这类事情我也不主张大家过频过多。我最希望大家经常通读无论是《转法轮》或任何一本大法的书。你去通读他，有不认识的字可以在字面上去解释这个字的意思。至于他的背后的内涵，你也解释不了的。每个人都会有认识，你这样认识的，我那样认识的，互相就冲突起来了，大家千万别干这种事情。

我写的东西往往都包含着很多很大层次、很大范围的内涵，所以你根本就说不清楚。你能够讲的清你所认识的，但是别人不一定同意。他所能讲的清他这一层次所认识的，但是你又不一定同意。每个人都有自己不同的认识，是层次不同的原因。你只要静下心不抱任何观念的去看去学，你觉的好象是不懂，也保证理解的不会出偏差。理解的多少，明白的多少，其实好象也是应该的。叫一个新学员一上来就明白大法所有的东西，也不现实。

弟子：集体学法中有人认为通读就是反复念，不用讨论，自己悟。每天读一讲，这样是否有利于学法？

师：通读那就是通读，那没啥说的了，就是一遍一遍的看，通读。我们大家毕竟是在一起学法嘛，读完了之后互相切磋切磋，谈论谈论。我突然间悟到老师这里边有这样的意思，我在这方面做的还是不够。我们在家读在这方面可能有这样的缺陷，这个不足今后把它改过来。就是互相切磋切磋，这是必要的。但是通读是主要的。我们不要学一段，停下来，开始大家议论议论，再来一段，再议论议论，这不好。要大量的通读。在谈自己、谈认识的时候要不能多于读法，学法是最主要的。

弟子：学《转法轮》某节时，将《卷二》等其他大法书相关内容拿来一起学，这种方法好吗？

师：不好，你只管去学，看哪本书你就看哪本书，你就这么去看，顺着看。你不要人为的在找什么，人为的想要干什么，那个都不行。我还告诉你们到了什么成度：该你提高时，就叫你提高上来；该你明白哪层法理就让你明白哪层法理。比如你今天做了一件事情，你不知道它对和错。你把《转法轮》拿过来，随便的翻开他，没有任何意念想要翻哪块儿，随便翻开，保证就是针对你今天做的这件事有针对性的。（鼓掌）当然了，你想回去试一试，抱着这么个心，啥都没有。修炼是严肃的，绝不会让你象儿戏一样试一试，这不行的。就是说你不要人为的去做什么。

大法这本书，《转法轮》这本书就是系统修炼的东西，你就去看。至于说其他的《义解》呀，《卷二》其他东西，那只是辅助的，让你参考着看。《精進要旨》的目地是，纠正我们整个修炼过程中普遍出现的问题，出现的不正确状态。

在这里也想与这样做的学员重温经文《猛击一掌》中的一段法：师尊讲：

还有些地区私自组织什么讲法团，到各地学员中招摇撞骗，也有邀请个人演讲破坏干扰学员修炼的，这些人明着好象在宣传法，实质上是在宣扬他们自己。学员都有我的法身安排系统的在修，只是有些学员不悟，或没感受到而已，那他们是不是在干扰！特别是那些刚刚学法时间不长的很难分辨清楚。有些人还在几千人的会上搞什么报告，讲的都是他自己，甚至给大法的那一句话下定义或解释大法，身体向学员们散发着黑色的业力和执著的物质。我在《转法轮》里已经明确不准这样干，你们为什么不想一想，特别是负责接待和邀请干这些事的负责人，你们很可能给大法弟子造成一定的无形的伤害，是不配再做大法弟子的负责人的。不听我的话，不能按着大法要求做的能是我的弟子吗？这不是在和大法对着干吗？这不是破坏是什么？弟子们呀！你们不能总是我指出这些事时你们才认识到，其实法中都有，为什么就不多看书呢？我建议人人都放下心来看十遍我写的你们叫经文的《精進要旨》，心不静学法是没有用的，静下心来学。

我们有个别地区的负责人，不看书不学法，而且说一看法就头痛，这不是明摆着有魔干扰而自己又不想摆脱控制吗？这问题连新学员都能认识到，此人还能做大法的负责人吗？这样的人我想最好自动去当一般学员，静下来实修一段时间，对大法对本人都有好处。有的人还把我批评她的信反面理解，不知悟的進行复印、散发宣扬，讲什么老师都给我来信。还有的人为了叫学员听从指挥，讲话时经常用“我代表李老师”等话。谁也代表不了我，你们讲的话能成为我讲的话吗？我讲的话是法，你们讲的是法吗？弟子呀！我建议你先当一段时间普通学员，等清醒了再干工作。负责人不管其在常人中做了多少工作，都是自愿为大法工作，工作的成功只是在常人中的表现形式，而能使人得法和大法的洪扬是大法本身的威力和法身的具体安排。没有我的法身做这些事，别说洪扬，就是负责人自身的保障也难得到，所以不要总是觉的自己如何了不起。大法没有名、没有利、没有官当，就是修炼。

希望同修们以法为师，不要学人不学法，盲目崇拜，这种崇拜心理于人于己都不利，珍惜自己，走正修炼路。