破除学校学习上一些执着和干扰
以前经常听到有的学生因善待大法，在学习中、考场上诚念大法好而得福报，学习成绩提高，头脑更加聪慧的例子，我在给同学讲真相时也常借鉴。可是我平时也用心学习，考试时也静心真诚的念大法好，为什么效果却不明显呢？
以前每要出成绩时，心里就紧张，担心成绩好坏。考的不好时，就认为一定是自己不够努力，功夫没有下到。其后我更加努力学习，但考试过后，成绩仍然很不理想，英语四级考试屡次不过，而且总是差那么几分。我很努力了，为什么还不过呢？常人中学生的本职是学习，可我连常人的本职工作都没做好，心里很沮丧。
后来在明慧上读到一篇同修的文章，谈的是否定邪恶在经济上对大法弟子的迫害，文中说大法弟子做的是最正，最有威德的事情，应该有很大的福报，为什么自己生活却很拮据呢？同修认识到这是邪恶在经济上限制自己做大法的事，是在经济上对自己的迫害，正念铲除，两天后公司经理说给员工涨工资。通过同修的经历我联想到我的学习生活。我对考试成绩的患得患失，这不正是对名的执著吗？在考场上诚念大法好，细想想，这不是想利用大法取得好成绩的依赖心吗？
师父说：“‘佛法’是最精深的，他是世界上一切学说中最玄奥、超常的科学。”“现代人类的知识，所能了解的只是极浅的一点点而已，离真正认识宇宙的真相，相差甚远。”（《转法轮》<论语>），“最玄奥、超常的”我都可以去学习，那么我在学校学的文化课，这“极浅的一点点”又为什么会这么牵绊着我呢？这里是不是有邪恶的迫害呢？考试不过，可以多考几次，多花时间备考，可是，时间是有限的，用在备考上的时间多了，做证实大法的事的时间就少了。成绩不好，觉得很没面子，也不愿意与同修交流，这不是名利心吗？再加上不如别的青年同修做的好，不如常人同学学的好的沮丧的心，有时心里还有种孤寂感，也正是这些心，这些漏让邪恶钻了空子并把它们放大，在文化课的学习上增加了我的学习时间，拖住了我正法的脚步。通过学法，我找到了自己的执著，我发正念铲除在学习上干扰我的邪恶，清除发现的不好的心，随后的这次四级考试成绩比前几次多三十多分，顺利通过。
清除困魔，清除“假我”
有的时候看着看着书就困了，开始以为是学累了，后来我悟到这是困魔的干扰。因为，如果睡觉的时间长了，那么看书学习和学法讲真相的时间就少了，学习任务完不成，那不得再增加学习时间吗？它的手段不正是增加你学习时间，来减少你做大法事情的时间吗？学法中困了能立即认识到是困魔的干扰，现在在学习中给你制造学累了困了的假相也是困魔的干扰。认识到了，发正念铲除困魔，以后学习就精神起来了。
看同修的文章提到“假我”，我在学习时有时头脑会浮出看过的电视或生活中经历过的画面，或是难忘的，或是喜悦的，或是尴尬的，有时清理了这个又来了那个，头脑中也相应的冒出这样的或那样的念头和想法，我全当这一幕幕是假我，一并清理，清除效果很明显。
去除认为自己“小”的心
平时接触的同修大多都是五十岁上下的人，看到同修有执着时也不愿去和同修交流，认为“自己一个小孩说啥呀”，而且同修多是九九年以前得法的，自己是零七年得法的，觉得我要说的话同修会不会认为我自大。后来认识到该说的该交流的就得说出来，交流中不带有各种不好的心，目地纯正，善意的指出别人可能有的执着时，也会发现自己隐藏着的执著心。能不能说不在于年长或年幼，交流为的是共同在法上精進。放下这个包袱后，我坦诚的和同修谈自己对某些问题的认识和看法，同修也从没有嘲笑过我，都是很善意的和我交流。
不辱使命
我们的学生身份也不是偶然的，师父安排我们成为学生是让我们更好的发挥救度学生群体的作用，比如我们大学生，很多同学一个月也出不了几次校门，学生在校上网只能使用校园网络，环境相对封闭，很多同学四年下来对什么是三退根本不知道，仅仅可以接触到的只有真相币。那这么闭塞的环境里，能更好发挥大法弟子作用的不正是我们学生同修吗？我们的学生身份能是偶然的吗？不要一等再等了，快快救人吧！
跟很多同修经历的一样，我发现有的同学当听到真相时，他有种等待此刻等待已久的感觉，当即就同意三退。身为学生的大法弟子在校园里可以做的事情很多，公寓里发真相材料，贴不干胶，给老师送真相信（放其办公桌、信箱、门缝等处），打真相电话。要注意安全，合理安排好时间，这些不会和文化课的学习发生冲突，反而会因为你努力地做好大法的事成绩就不用费力的提高了起来，开智开慧。对于有政治课考核的同学，我建议在法学好的前提下，多抽时间看明慧网保持修炼精進的状态，多看《九评共产党》、《解体党文化》、《漫谈党文化》来解体进入你头脑中的毒素，认清它的荒谬伎俩，这对讲清真相也是有好处的。
今后我一定认真修炼，改掉做事情犹犹豫豫；打真相电话三天打鱼两天晒网的毛病。不要总是后悔已流逝了的昨天，让今天又在后悔中悄悄流逝了。以后要多学法，多听师父教诲，正念正行。
初次执笔，抒写中又发现了自己有执着我文章怎么样的心，这些心一并清除掉。
希望学生同修们也可以多写出一些文章来大家相互交流，共同精進。不当之处望同修慈悲指正。