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访谈：和明慧学校大法小弟子共同修炼
【明慧网二零零六年九月十七日】（明慧记者吴思静采访报道）过去的几年里，在世界各地都成立了一些明慧学校，那里的老师很多都是法轮功学员，他们把自己的修炼和真善忍的道理都贯穿到了对孩子们的教育中。现在就让我们听一听加拿大多伦多的王女士详细的讲一讲他们那里的情况。 记者：王女士，你好。我听说你们多伦多每个星期法轮功学员一起读书，讨论心得的时候，他们的孩子们也在一起玩儿，学一些诗词，画画，听音乐，具体是怎么样的呢？ 王女士：多伦多学员学法的时候，孩子们就分两个班，一个大班，一个小班，大班就比较大了，十岁以上的了。小班的是两岁到七岁。从我孩子两岁半的时候我就参与進去，已经两年半了。感觉就是，孩子修炼，自己的修炼也在其中。刚开始去的时候孩子特别闹腾，怎么也管不住。 记者：你是说所有的孩子还是您的孩子呢？ 王女士：所有的孩子。因为我原来也没当过老师，刚开始去的时候，有时候孩子闹得都有点想把孩子扔出去的那种心态。（笑） 记者：你们一共有多少个孩子，有多少个老师呢？ 王女士：现在我们两岁到六七岁的大概有将近三十个，老师是三个。十岁以上的也有二十个左右，大概有两三个老师。 记者：您刚才说到孩子们有时候很闹，那么三个老师管将近三十个孩子，有经验的家长都知道，一个孩子要是闹起来有时候就已经很让人头疼了，那么你们是怎么来管这将近三十个孩子的呢？ 王女士：开始时也不会管孩子，心很急，看到这么吵的孩子就很烦，老是大声地跟他们说，不能这样，不能那样，但后来发现，这么说的效果并不好。因为都是在修炼嘛，就体会到，孩子的修炼就是自己修炼的一部份。那就多跟孩子交流，经过长期的，坚持跟他们这样接触，了解他们生活的情况，家里的情况，和来明慧学校他们想干些什么。慢慢的孩子就把你当作一个老师了的时候，他就能够听你说什么了，自己的耐心善心呀，在这个过程中慢慢的就修出来了。 现在孩子再闹，再怎么样，都会有分寸。当你一说这样子不太好，影响到别人的时候，自然而然他就很规矩了。不像原来我刚去明慧学校那会儿，能够感觉到自己的心不平静的时候，急躁的时候，孩子也是跟着急躁。感觉到是一个修炼过程，因为跟孩子在一起，真的是很磨心性。 记者：那您能不能举一个具体的例子呢？ 王女士：我举两个例子吧，一个是我儿子，还一个是另外一个同修的儿子。我儿子是属于从出生开始就跟我们一起修炼，另外一个孩子是他三岁半左右他妈妈才得法的，他也就跟着来修炼。他那时候刚到明慧学校的时候就特别的闹，你跟他说什么他都有逆反心理，怎么着都不听你的，就按自己那一套。 他妈妈是新学员，修炼没多长时间，我儿子比她的儿子小一岁，那我就经常跟他妈妈沟通，怎么把修炼，就是大法的内涵贯穿到孩子生活中的点点滴滴。我跟他举例子，我的孩子从很小的时候，我们就很注意从为别人着想的角度去跟孩子说话，比如说孩子哭闹了，我就告诉他说，你这样哭闹不好，会影响到邻居，那邻居说，哪个小朋友这么闹呢？是不是哪家小朋友不乖了？就是从为别人着想的角度去讲法轮功的法理，法轮功的法理一直也是要求我们处处为别人着想。 比如孩子很容易大声叫唤，新修炼的同修的孩子就是这样，大笑大叫。她就问我，你儿子为什么很少大声叫？我说，从小他一大叫的时候，我就说，不要叫，宝宝有什么事，尽量的说，叫呢没有用。先制止他，然后告诉他，为什么不能叫。但是你光跟他说叫不好，影响别人了，他没有感觉，因为没有对比，他不知道为什么会影响到别人。在公共场合，有时候西人的小孩会大声叫，我就会跟他说，宝宝你看那个小孩，那么大声叫唤，那声音很刺耳，不好听，是不是影响到其他旁边的人了？然后他一下子就有对比了，就养成了一种习惯，不会随便大声叫唤，除非是特别高兴的那时候，那是给他一个活动的空间，孩子也需要一个活动的空间。别人大声叫唤的时候，他会捂着耳朵说：妈妈，那个人太吵，那声音很难听，不好听。 再比如说散步啦，出去到公园啦，加拿大的人行道一般就给两个人走，那我牵着他的小手就占了两个人的位置，对面一有人来我就告诉他：宝宝，对面来人了，我们得给人家让道，这样人家才能过去。我说我们得处处为别人着想，他就养成了一个良好的习惯，走路的时候他会为别人着想，到商场他会帮人家扶门。 记者：您刚才说到，您的孩子很小就跟着你们修炼了，那么您为什么希望你的孩子也修炼法轮功呢？ 王女士：因为我通过自己修炼以后，我感觉到一种身心的轻松。我第一次看了《转法轮》以后就觉得，师父叫人做好人，那这个世界上好人多了，这个社会就会更好，因为我原来是做旅游和饭店的，就发现社会道德在下滑，人人都为了钱。当人人都为了钱的时候，很多坏事都去做。我当时读了《转法轮》以后觉得真善忍这三个字真好，但是当时我自己就觉得，我可能做不到，因为需要早起炼功啊，这个对我刚开始修炼的时候是一个比较大的难关，因为我老上夜班，老睡懒觉。这个是形式上的难关。那么第二个就是，师父要求的真善忍，我觉得也是比较难以做到。到后来我真正下决心修炼的时候倒也没觉得有那么困难。慢慢的觉得修炼真的是特别好，觉得修炼是给我的孩子的最好的东西。 记者：那么这些小朋友也可以说是法轮功的小弟子了，那他们之间有矛盾了以后，您作为一个修炼法轮功的母亲会怎么处理呢？ 王女士：首先得听听他们为什么会发生这种冲突，他们一定会说，他怎么样了，他怎么样了。这个时候，你就先听他说完，然后你就问他，那么在这件事情中你自己是怎么样的？他自己就会说，我也推了他。那一下子就是把别人怎么样就转向找自己了，我也怎么样了，我也推了溶溶了。那就告诉他这样推人不好，别人这么推你的时候你是不是也会很伤心？然后就告诉他们，互相道歉，然后被推的小朋友要原谅推他的小朋友，那这样大家握手又成了好朋友了。那慢慢的有好多次以后，自然而然的那些孩子就不会有这种暴力的倾向了。 他们需要一个环境学会跟人相处，因为很多孩子都是家里唯一的孩子，做任何事情都是从自己的角度出发，因为家长是不会跟孩子去有什么冲突的，都是让着孩子。小弟子也是一样，他需要一个集体修炼的环境。这个集体修炼的环境对他们来说是很重要的，他会在这个集体修炼中学会让着别人，为别人着想。 记者：别的学员在读法轮功书籍并且交流心得的时候，您都得去明慧学校管这些孩子，那么很多交流提高的机会就会错过，时间长了您会不会心里觉得有一些不平衡呢？ 王女士：对我个人而言也是一个困难的修炼过程。刚开始的时候，因为我孩子还小，我几乎都是在明慧学校呆着，慢慢的通过跟孩子们接触，自己的修炼状态越来越好，耐心越来越大，在这个过程中损失的就是跟大组学员学法交流的那个环境，自己也有很长一段时间不平衡，就想：为什么其他家长都不参与？ 这也是修心的过程，你如果管了孩子，你就没办法在大组学法。这个修炼的过程就是去掉私心，这点私心也花了很长时间才能去掉。现在就比较心安理得了，比如星期五不能学法，但我们有一个邮件组，每次有什么活动都会在上面公布出来，那我也可以选择自己能够参与的，然后平常有小的学法小组，我就参与小的学法小组。 当我自己还有私心的时候，一些家长说的话就会触动到我，比如有一次，我跟一个家长说，今天大组学法交流的时候我有一件事情想通知大家，你能不能抽一点时间看一下这些孩子？那个家长马上就说：“我看孩子，那我不是什么都听不到了？我也没办法跟大家交流和学法了。”我当时那个心立即就不舒服了，我想，这个家长怎么这样呢？那么多年，都是我们这几个老师在看着她的孩子，都没有强迫家长一定要来管孩子，她怎么能这么说，一点都不为别人着想？自己的不平的心就全起来了。后来就想，我自己是不是还有什么地方做的不太好，是不是自己还是有为自己的私心。 慢慢的，当你想自己的这个私心越来越少的时候，处处都是想着孩子们有一个修炼的环境，让他们的家长能够安心的在大组学法交流，你想别人越来越多的时候，那自然而然别人也就为你想得越多，家长也参与的越来越多，这样这个环境就越来越好。这就是一个修炼的过程。 我觉得，每一件事情都包含着修炼在里面，不管是任何事情都是修在其中。 记者：好，谢谢您接受采访。 (English Translation: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2006/10/4/78636p.html)