|
【明慧网2006年6月14日】我是一名教师。作为一名正法时期的大法弟子，我深知每天面对的学生都是我要救度的对象。以前也利用一些机会给学生讲过真相，但是如何给小学生讲退队真的让我犯难了。周刊上也有一些交流。但总觉的给学生讲个故事，然后让他们表态，并没有涉及到共产恶党，恶党如何邪恶，为什么要退出。学生其实并不明白。也就是说学生是否愿意退出恶党组织，他们没有明确的表态。
现在的学生受恶党的毒害很深，每周都要升恶党旗，唱恶党歌，每天都要带恶党标志――红领巾。对恶党的邪恶他们知之甚少。看着他们在无知中一天天的受着毒害，我就想：我一定要给学生讲真相，讲清恶党的一切。但是什么时间讲呢？怎么讲呢？我还不确定。这时还有一些人心，怕心，怕学生理解不了，怕学生跟家长说，不明真相的家长会不会告诉学校？或告诉上级？…… 这时师父的《洛杉矶市讲法》到了，我马上认真的学起来，顿时正念大增。我的路师父都给我安排好了，谁都动不了。只要信师信法没有做不了的事。任何的邪恶都阻挡不了。 可能是师父看到了我这颗想救度学生的心，马上给我安排了机会。第二天临上课前，学生背《小学生守则》（“上边”要检查）。当学生背到“热爱祖国，热爱中国××党”，我就觉得不对劲。是不是我该给学生讲真相了？为了巩固，学生又背了一遍。当我再听到这句话时，我想：我必须给学生讲真相了。我马上先清理自己空间场干扰我讲真相的一切不好的因素，然后清理学生背后的一切邪恶、黑手、烂鬼、共产邪灵。同时请求师父加持。我和学生互相问过好后，我就说：刚才大家背“热爱祖国，这是对的，身为中国的一个公民，我们理应热爱自己的祖国。但是你们背热爱××党，你们知道××党是什么吗？你们知道它的历史吗？学生瞪着茫然的眼睛看着我。我问：你们想知道吗？学生异口同声的回答：想。我说：那老师就给你们讲一讲，但是在我讲的时候你们不要乱接话（目地是不给邪恶留下捣乱的机会）。就这样我从恶党的起家到给中国民众带来的灾难一一讲出来。当我讲到地主全家被斗死，百姓活活被饿死，六四坦克从学生身上碾过，学生听的目瞪口呆。（其中也有干扰，我就不停的发正念，有时也会停下来不讲了，严肃的看着捣乱的学生，其他学生会谴责说话的学生，秩序马上变好，这是正念的结果，也是师父加持的结果）不知不觉下课铃响了，可恶党迫害法轮功、苏家屯事件，我还没来得及讲，学生还没有表态。这时学生大声说：老师下节课是副科，你还接着给我们讲吧。”“你们愿意听吗？”“愿意”。“××课不上可以吗？”“可以，可以，××老师特别希望别人要课呢。”就这样下一节课，我很快的把大法弟子所受的迫害以及恶党在学生入队时给他们打上了兽的印记都给学生讲了，然后问他们：你们愿意抹去邪恶的兽印吗？绝大多数同学举起了手，也有几个一直没听的，也有几个看看别人都举手了，自己也把手举起来。这样在师父的加持下，不仅让学生退出了恶党的组织，也圆满的完成了当天的学习任务。 原本没想写这篇文章，但看到229期周刊上一篇“在平凡的工作中证实法轮大法的伟大”深受启发。写出此文，如果能对我的同行们能有所启发或借鉴，不就是整体提高嘛。
|
关于法轮功 
