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    提高自己 更好的证实法


    文/澳洲大法弟子
     
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    【明慧网2006年6月1日】师父好,同修好,

    今天我想和大家交流几个不同的话题。

    * 办明慧学校过程中的提高

    2002年我悟到明慧学校对小弟子和他们家长修炼的重要性,所以在我家组织了小弟子们学法和炼功,那时叫墨尔本明慧学校。几个月后,我们租了一间较大一点的房间,家长们与我探讨了让小弟子学中文的重要性,学好中文,小弟子就能看师父的中文讲法。于是我们就开办了中文班。

    当时我们只是开了一个班,所有的孩子都上同一个班,年龄从4岁至16岁,但很快发现,那样不合适,因为他们的中文水平参差不齐,于是我们决定去小学租几间教室,这样就需要我们注册为社区中文语言学校,而且还要买社会责任保险,遵循省中文语言教育大纲,同时我们也把明慧网上的故事、《洪吟》和“论语”的学习,及教法轮功的功法加入到课程中,还开设正统艺术学习课。

    在我们搬去小学上课前,两个学生辍学了,我意识到我们必须更加理智,正念更强,事事在法上,在常人这一面的教学方法上要更加生动活泼,更专业,课程必须有趣、富有挑战性,才能更好的证实法。搬去小学上课后,明慧学校开始向常人招生,招收原本不修炼的学生。一年内我们招收了五个学生,他们的父母都不修炼。

    学校办起来后有许多困难要克服,如缺乏时间,找教科书,备课,制定上课时间表等。我还要去掉把这看成不重要或不是正规工作的常人之心。破除常人的观念是正法修炼的一部份,在教育部注册学校时,必须编写适合不同年级的中文教科书大纲,着手这项工作意味着必须突破自我的局限和“我不行”的观念 ,身体上也承受了很大痛苦,但是大纲编完后,感觉非常轻松自在。大法弟子的正念是有威力的,一旦我们突破思想障碍,我们的才能就会显现出来。

    通过明慧老师、学生家长和我开始的定期学法和交流,我们对明慧学校重要性的认识加强了,也认识到我们不只是开课就来,教一点东西,然后就走人,而是在做一项正法工作,我们在开创一份事业,它能帮助我们的小弟子和家人,同时我们又在证实法。明慧学校刚办时,有时做协调工作时,我会有负面的想法,有时固执己见,认为其他人没我做的多。而我们有了固定的学法和交流后,事情就变的非常容易的完成,因为老师和家长都开始做决定和担负起责任来,现在我们是集体作决定,学习着怎样大家配合一致,协调人的工作就是帮助协调诸如学法、开会等事宜,这样每个人通过各自证实法的工作建立自己的威德。

    其中一项重大考验是,当有些学生表现不好时,我们怎么对待,对此视而不见不是明慧学校的作风,学生如此表现是因为他们头脑里装满了常人的思想,我们努力让学生的行为好起来,特别是那些高年级学生,他们要给低年级学生做榜样。起初,在这方面我做的不怎么好,认为应该表现出激动或生气,“Bob, 不许讲话!” 但是我认识到这会影响整个班级,并树立一个坏榜样。要是我们平心静气而又严肃的个别告诉他们哪儿做错了,那会好的多。把他们当作大法弟子、小弟子,而不是孩子。在这方面,我進步不小。

    * 学法的重要性

    我也想交流一下对学法重要性的体悟。正法期间学好法是修炼的关键,我努力一天至少学一讲《转法轮》,或一讲其他讲法,炼动功一小时或静功一小时。有时我发现修炼状态不好,当向内找时,发现在不知不觉中,学法、炼功少了,有时表现出来瞌睡,其实是魔的干扰,不让我修炼,一旦悟到,通常干扰就会停止。

    要时刻保持正念和跟上正法進程,学《转法轮》及师父的其他讲法,特别是最近的新经文和《洪吟》非常重要,当学法,发正念做的好时,修炼状态就稳定,做证实法的事情效率就高。

    有时我的修炼及讲真相似乎停止不前,通常是因为没学新经文和师父最近的讲法,当意识到,并学习后,我又能更神圣和精力充沛的做正法工作。

    有时感到我的修炼状态不够稳定,通常是由于没学一讲《转法轮》,或晚上学法犯困,学法质量不高,我们必须保证学法的质量,否则,等于白学。

    * 对男女之间关系的理解

    最近发现自己对男女之间关系的理解还有些不正确的地方,我必须努力提高自己的层次了。师父在《洛杉矶市讲法》中说:“我说旧势力的干扰,你们想没想过?这也是这种牵制的因素啊!旧势力、旧的宇宙把什么东西看的最重?就是色,男女之间的不检点,这个东西看的最重。”

    当读到这一段时,我意识到在这一个问题上我的理解需要提升,需要归正。修炼就是要提高,一层一层的提高,对你的要求也越来越高。由于搞舞台艺术,我形成了一些观念,如男女之间的接触、拥抱、互相亲近,没什么大不了,而不是正确的理解男女是不同的,男女之间应当保持距离。

    以上体悟,不对之处,请慈悲指正。

    (2006年墨尔本法会发言稿)

    (English Translation: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2006/7/12/75366.html)


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