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【明慧网2006年2月18日】我于1997年9月有幸在大学三年级时得法，当时学校里的学法环境很好，辅导员领着我们同修扎扎实实的按师父的要求去做。得法后我的体质变好，性格变得更平和，师父讲的法理开启了我的智慧，学习文化知识时领悟能力明显增强，学业成绩不断進步，最后以优异的成绩毕业，从那时起我坚信大法是博大精深的佛法。
1999年大法被恶党江魔非法取缔和疯狂迫害后，我与同修進京上访，又从网上抄录经文传给同修，被恶警发现，被非法判劳教二年，在三水妇教所里，我误以他人为榜样，受了马三家帮凶团邪悟者的影响，2001年，我从劳教所回到家乡，因邪悟而停止学法炼功。后来感受到自己心性越来越差，被常人情丝搅扰，难以摆脱。这时，我想起师父的讲法，我越来越觉得在常人这个复杂的环境中，我失去了昔日修炼大法时的清纯，我开始从新思考“转化”的对错问题，有一次偶然看了观世音及八仙修炼故事，让我联想起师父讲的很多法理，我忽然很想读《转法轮》，我开始静心学新经文，通读新经文以后，我恍然大悟，理解了这场迫害与另外空间的旧势力干扰师父正法有关，于是，我请外地的同修帮我在明慧网上发表了《严正声明》，决心跟随师父继续修炼大法。然而怕心时时动摇我的决心，给我举步维艰的错觉，我牢记师父“多学法”这一谆谆教诲，学法使我心生正念；正念使我在这几年的修炼中扫除了一个又一个的障碍。 2002年我调入了城里的一所高级中学，我按照师父讲的法严格要求自己一如既往的搞好各项教学任务，不久得到了学校领导同事的好评，自那以后，学校每个学期都安排我上公开示范课，我把它当作向校内校外老师及领导证实大法的机会，向他们展示了一名大法弟子的风范，而他们对我的每一次表扬，我都这样想：这是大法的威德。无疑，这为我后来证实大法奠定了基础。 有一次我与同修在城某处挂出两条真相横幅，县城里第一次出现洪扬大法的横幅，百姓的口耳相传，又正值恶党中央召开的所谓“重要会议”，当地公安机关查得很紧，有一位公安人员（已明白真相）打电话通知我，告诉我恶警正在公安局查我的档案，情况十分危急，我当时不停发正念，而后想，与其让恶警胁迫不明真相的校领导迫害自己，不如自己主动告诉校长真相。我抱着一念：只要开口讲，另外空间企图迫害我的邪恶就会被灭掉，哪怕它在常人社会这个空间表现得多么猖狂。于是我去到校长办公室，校长很认真的听我讲话，我将自己得法受益、遭受迫害、重回教坛等经历一一讲来，揭露了迫害背后的真相，整整讲了三节课时间，直到校长提醒我已经到下班时间了，我才把话打住，校长最后跟我说道：“我不说法轮功不好，如果真如你所说的那么样，那就等老一代下台才有望平反。”我对校长说：“如果公安局有干警来学校施压、干扰，请校长为我把握好。”后来，恶警调查一无所获，连学校也没来，调查不了了之。我又写了一封长信附带上真相光盘送给校长。 从那以后，凡有610恶警来学校查访，校长都在他们面前大力肯定我的教学水平，说我是按真、善、忍要求自己做好人的，令恶警哑口无言。前年十一前夕，恶警抓了一位当地的同修，想借此对我施压，我拒绝再到校办公室见他们，他们灰溜溜的走了。过后我向校长解释，校长一句也没责怪我，此后610再也不敢来学校干扰我。 就这样，我通过认真学法，不断增强正念，修去了怕心，我常想：修到罗汉果位的觉者都是乐呵呵的，我该放下一切执著，轻轻松松、堂堂正正讲真相。 我教高中语文，文学是人学，大法开启了我的智慧，使我能将平时看书读报积累的知识融会贯通，在讲课时旁征博引，引导学生在学习课文的过程中领会做人的道理，因此学生很喜欢上语文课，在每次教学调查时，学生都对我的课给予很高评价。在这个基础上，我在讲课中适时的把话题引到“修炼”上来，由课本上的文章引出了“四二五上访”。当我宣布下课时，全班同学不约而同鼓起了掌。 有一次班级大调整，文理分科，原来所教的班级换成了许多其它班的学生，但原班级的班长没有调走，她已明白了真相，并让我教她炼功，她记得我在班里讲过的话：讲真相的目地是为了化解仇恨，只要多一个人明白真相，这场迫害就能早一点结束。有一天，她利用课前三分钟演讲的机会，有意提起“法轮功”的话题，而后请我为班里同学讲真相。我原先正考虑着怎样引出这个话题，没想到她与我不谋而合，后来她感到了大法的神奇：师父下了法轮给她，法轮经常在她肚子里转。我告诉她这是师父对她的鼓励。这以后她经常为同学传递真相资料，学校发展一位学生入党，这位是校学生会主席，她与这位学生是同乡，她耐心说服他来听我讲退党的事，最后这位学生认真看了《九评》，又向我借去了《转法轮》一书，走上了修炼之路。 每次在课堂上讲真相，我都持着正念：讲真相能灭掉邪恶，只要心正，旧势力绝对不敢迫害。遇到不能理解真相的学生，我会利用他（她）来访的机会放光碟给他（她）看，或者在以后的讲课中旁敲侧击，引导学生突破旧观念，学会思考问题。 我常借课余时间与同事去郊区散步、爬山的机会讲真相，尽量注意避免造成紧张的争论，学会从宽松的话题入手，探清对方思维的特点，思想的深度。平时读书看报注意掌握一些有助于讲真相的史料，讲真相时，不是仅仅停留在转述迫害事件的过程上，而是進行深入浅出的讲道理，破除他们后天形成的观念。久而久之他们一见到我，就会谈起有关修炼的事，很多同事都在渐渐的改变对法轮功的偏见，从新思考这场迫害，记得江魔下台时，就有一些同事一见到我就笑着对我说：“江下台啦！” 有一次与两位老教师去郊区散步，他们半开玩笑的说要学法轮功，问我加入这个组织要多少钱。我说我们没有组织，一分钱也不要，只积功德不积钱。其中一位政教处的副主任说，你们这样不等于在学雷锋吗？我说我们师父要求我们做得比雷锋还好，雷锋对待敌人象严冬般冷酷，而我们修炼人眼中没有敌人，要爱自己的敌人[注：迫害大法的邪恶之徒除外]。这位主任问：那江不是你们的敌人吗？我说，他不是我们的敌人，大法弟子一直善意地向他表达意见，希望他面对现实，知错能改，只是他自己不听劝，把大法弟子视为敌人。这主任進一步问：那江不是敌人到底是什么，总得有个说法吧？我想了想然后说，他是中华民族的罪人。他们恍然大悟，呵呵一笑。 又有一天，这位主任拿了一沓猜奖明信卡，准备摊派给各级学生，他无奈的对我们说，这是教育局压下来的，校长也没办法，一位班主任说，这是“文明抢劫”，可能快到农历新年了，上面想办法搞钱发奖金，我想了一会儿，笑着说道：“一会儿又摊派报纸，一会儿又摊派卡片，这就是共产党敛财的表现，我们师父当初传法可没有要求我们一定要买他的书，都是自愿的，共产党有意颠倒黑白，到头来却自己打自己的嘴巴，就象那天报纸上报道的一位副市长的讲话，说什么要严惩腐败，可他自己的腐败行为早已是群众皆知了，我相信他在“保先”中肯定也是领头羊，你们说说，到底谁正谁邪。杂志上报道过这么一件事，美国总统到某个州考察，因为事先没有通知该州州长，等总统到了这个州以后，市长照样按自己当天的工作计划开展工作，并没有去接待总统，他认为总统的考察活动与他无关，要是在中国，上级领导来了，下属非得停下手头一切工作，恭候上级领导，然后少不了公款吃喝。”有位同事说：“如果有一天你师父回来了，你不也要去迎接他？”我说：“假如我因为工作忙而没有去迎接师父，师父绝对不会不高兴，他就是要我们大法弟子尽自己的责任做好每项工作”。 讲着讲着才发现下班时间已过，这位主任说：“看来共产党真是邪教，每次与你谈话都会变得更清醒哟。”我补充说：“我不是攻击你们党员本身，很多党员入党前本是好人，我只是就事论共产党这个有形的实体”。旁边一位老师（他已在看《九评》）笑着接话道：“那你是说这些党员误入歧途了？”我说“是”，大家都笑了起来。 现在，在学校讲真相我采用了公开与隐秘两种方式同时進行的方法，平时都是象拉家常一样与同事讲，为了安全，私下里传递《九评》等资料给一些同事传看。每天我都要求自己学法、发正念，三件事同时進行，并且认真读《明慧周刊》等资料，尽量参加集体学法，比学比修，有时做得不好，听了同修的提醒，就及时调整状态，坚持不懈助师正法。自从我调入这学校以来，学校连续三年高考都破历史记录，而且在文体方面也创造了全县第一的佳绩，令兄弟学校刮目相看，校长说这三年是学校走向辉煌的三年，我相信，这是大法给这方众生带来的福音。 我在修炼道路上的每一次突破，都是大法给我的智慧和力量，对照同修，我还有做得不足的方面，法对我们的要求越快越高，今后修炼要更加精進。 写以上体会，我没有具体去引用师父讲的哪一段法理，同修说这样不好，我却不是这样想的，我认为这与我自身的修炼状态有关，我在证实法中的每一个正念，都是在平时通读大法书籍基础上产生的，讲真相时，我尽量保持纯正的心态，不瞻前顾后，把自己想到的法理溶入到谈话当中，适时调整谈话的思路，让常人领悟师父讲的法理，识破邪恶的谎言，讲真相的过程中时时对照大法，有时候讲得不够好，发现了自己的执著心，就准备下次找机会补讲，不断的提高自己。 (English Translation: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2006/3/5/70524.html)
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