【明慧网二零零六年十一月六日】给普通人讲真相方法很多，可以随意所用，想让聋哑人知道真相，难度就大多了。可聋哑人也是我们应该救度的对象，不能放弃。二零零二年我被非法绑架，在看守所里就遇到一位聋哑少女。她不但不能说、不能听，还不识字，这可把我难住了。师父在《致北欧法会全体学员》中说“在社会上接触的一切人都是讲清真相的对象”。我想：她既然来到了我的跟前，就是该我救度的一员。可这语言障碍怎么解决呢？我怎么样才能与她沟通呢？
师父慈悲，智慧法中生。我开动脑筋，自编哑语，试着与她交流，同时在生活上关心、照顾她，让她感受到我的善良，让她知道我是一个好人。
她是上午到的，快吃午饭了还没给她饭盒。我就用手点点我的饭盒，又指指我，意思是“这是我的”，接着又指指她，随即将两手伸开在胸前向两边一展，告诉她“你还没有。”然后我就写了个纸条放到她手里，把她拉到门口，抬起她拿着纸条的手，指指走廊里的警察，示意她把纸条交给那位警察。她很聪明，会意的向我点点头，我替她喊那位警察过来，警察接过纸条看了看，一会儿就给她送来了饭盒。她接过饭盒朝我笑了笑，表示对我的感谢。
吃过午饭，我想我怎样让她知道我是炼法轮功的呢？又怎样让她知道法轮大法好呢？当时号里关的人很多，每人只有一小条睡觉的地方，其他犯人吃过饭都躺下睡觉了，我就让她躺在我的地方睡（因她当时没被子），我把双手合起来放在脸的右侧，然后把头向右侧一歪，闭上眼睛，示意让她躺下睡觉。我就坐到地上打坐去了（先发正念，然后炼第五套功法，动功我都是早晨炼）。我炼完功看见她正不解的望着我，我想大概她是受了电视的毒害，对我不理解吧。
我朝她笑了笑，起身走过去坐到她的身边，试着跟她拉家常。我先在纸上画了个小男孩，然后指指我自己，随后做了一个抱小孩儿的动作，告诉她“这是我儿子”，她点点头，我又指指小男孩儿，伸出五个手指，用另一只手比划了一下孩子的身高，意思是“他五岁了”，她又点点头。然后我给小男孩儿画了两道眼泪，做了个小孩儿哭闹的动作，这一下她笑出了声，我亲了小男孩儿一下，让她知道“我很喜爱他”，她满意的点点头，接下来在小男孩儿的旁边我又画了一个高个子男人，然后把两个大拇指并在一起，示意“这是孩子的爸爸”，随后用手比划着告诉她“我丈夫三十岁，我三十二岁”，然后逐个用笔点了一下小男孩儿、男人和我，再伸出三个手指，告诉她“我家三口人”，她微笑着点了两下头。我目视着她的双眼，把笔递到她手里，做了个写字的动作，示意她谈谈她的情况。她先是想了一下，然后学着我的样子在纸上画了四个人，两个大人，一男一女，两个女孩儿，一高一矮，她用一只手指着那个高个子女孩儿，另一只手指着自己，我笑着朝她点点头，她还告诉我今年她十七岁，她小妹和我儿子一般大，也五岁了等等。
渐渐的我俩的心拉近了，有时我会轻轻的拍拍她的小脸，对她竖起大拇指“你真漂亮”！（她确实长的很秀气），这时她会不好意思的朝我笑一下，有时她会主动帮我做点什么，如把我的饭盆一起洗了等，这时我也会对她竖起大拇指，然后抱一下拳“你真好，谢谢”！她就笑着朝我摆摆手。
有一天中午打饭时，我们看见一名警察打一男犯人。回到屋里我就在纸上画了个戴大盖帽的人，然后指指外边打人那个警察，伸出小拇指“她真坏”！她使劲的点点头。
就这样，我和她每天用笔、纸和手势進行着这种无声的交流。当然也有弄不懂的时候，她知道了如何表达好（竖大拇指）和坏（伸小拇指），讲起真相来就容易了。我先画了一个法轮给她看，她看后指了指屋里的电视机。我明白她是告诉我她在电视上见过。然后我简单的做了一下炼功动作（因她每天都看见我炼功，对炼功动作很熟悉了），随后竖起大拇指，我看她似乎还不太明白，就反复做这个动作，当重复到第三遍时，她猛然拉住我的手，使劲的点起头来，我欣慰的笑了。
大概两周后，电视上又播放污蔑大法的内容，看完后，她气愤的指着电视机，边跟我用手比划着边伸小拇指，还一个劲儿的挥舞小拳头。
一个月后她要出去了，临走时我拍拍她的胸口，单手立掌于胸前，做了个抱轮动作，竖起大拇指，示意她记住法轮大法好。她高兴的点点头，拍拍自己的前胸重复了一下我的动作，那意思是她记住了。就这样，一个生命在比比画画中明白了真相。
其实能使她得救的我想不仅仅是这几个简单的手势，更主要的可能是我在平时的表现感动了她。如在号子里有人生病了我会细心照顾，别人有困难我会主动去帮助，无论别人怎样，我从不与常人计较，做事总是为别人着想等等。还有一点儿就是我是号里唯一尊重她的人。这些生活中的点点滴滴别看微不足道，却能展现出一个大法弟子的风貌，也就是能以自己的行动证实大法。真是“做到是修”（《实修》）啊！
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