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管教孩子的方法不当也会给大法带来负面影响
文／大陆大法弟子
【明慧网2005年2月3日】我们一家三口人，都是1998年得法的，一家人比学比修，感到非常幸运，别人也都非常羡慕。因为我们家是学法点，学法的时候，孩子（当时9岁）也在旁边听，时间一长，这边念一句，孩子在那边就能接上下一句，平时也跟我们到炼功点炼功，表现得很好。孩子还曾在几千人的法会上领背《论语》，也曾与我们一起去北京证实大法。 99年7.20大法被非法迫害之后，我们学法炼功的环境也被破坏了。这以后，孩子也只是偶尔炼一次功，假期在父母的督促下学一点法，后来，一天少发两遍正念，后来便不再把自己当作真正的炼功人。 我和妻子没有以法为师，一味追求为孩子创造优越条件。孩子上初中时，我和妻子托人找关系为孩子上好班，给孩子找好老师补课，给孩子安排单独房间，大人不看电视，执著孩子取得好成绩，并以许愿和奖励的方式督促孩子学习。比如，成绩在班上前進一名给多少钱，在学校前進一名给多少钱，或者买什么样的衣服，在班上前進多少名去某地旅游等等，并没有从根本上教导孩子如何学习和提高。 家长管教不利，孩子成绩下滑，以致造假。我和妻子一味的执著孩子的成绩，忽视了帮孩子学法修心，也只是告诉孩子是学生就应该把学习搞好。孩子天天上学也是早出晚归，回来后在自己房间学习。只是吃饭的时候看看电视。孩子表面给我们的感觉是认真学习，可实质并未学進去，反倒迷上了流行歌曲和一味的追星。初中一年级暑假时，孩子到老师那补了20节语文课。后来孩子说老师让交200元钱，结果却背着我们只交100元，用余下的100元买随身听和流行歌曲磁带，每天哼哼唧唧，上课也不注意听讲。这样一来，孩子成绩急速下滑。 现在我和妻子悟到是旧势力钻了我们追求孩子取得好成绩的名利心，旧势力也钻了孩子对金钱、名利的执著的空子。孩子在成绩榜上将她的名次前移造假，我们却被蒙在鼓里，全然不知。仍然给其优厚的奖励。 假成绩是从初一的下学期到初二的上学期这段时间造的，造假五次，由班级的23名逐次前提，直到提前到全班第二。可事实是成绩逐次下降。直到前几天，我和爱人才知道孩子发展到这一步，学校老师和单位同事也知道了此事。别人都知道我和妻子学大法，以为我们炼法轮功的不管教孩子，结果给大法带来负面影响。没有圆容好大法，我和妻子都非常痛心。 在管教孩子方面，我和妻子的教训是沉重的，在此也希望有孩子的大法弟子，要放弃追求孩子取得好成绩的心。任何一颗常人心都可能被邪恶钻空子。要以法为师管教孩子，引导孩子学法，从根本上改变孩子。用法打开孩子的心结才能真正把孩子教育好。不当之处请同修慈悲指正。 [学员评论]现代社会中，受环境的影响，许多孩子，有的甚至从年龄很小时，对名、利的追求就很严重，而且私心很大。一般来说，修炼人家的孩子环境不同，教养会不一样，但也确实有一些修炼人在教育孩子时，也受到现代社会的不良教育方式的影响，或者出于情的执著而耽误了孩子。 家长的言行往往是孩子的“第一老师”，遇到问题家长是什么态度，家长如何反应和处理，总之，父母平时的一言一行孩子都看在眼里，家长心里看重的、家长尊敬和不尊敬的、家长口头上总是有意无意强调的，会使孩子印象深刻，而且往往不知不觉中孩子会依此形成自己的价值观。因此，身为父母，修炼人自己做正是非常重要的。 上文中的孩子本来是一个修得不错的小弟子，后来大人一味的追求成绩，而且采取的方式还是用利益和金钱来引诱。促使孩子也看重现实利益，乃至发展成为了得到自己想要的而做错事。虽然现在学校中作弊、造假的现象很多，但修炼人的孩子做出这样的事，我们认为是非常不应该的，主要责任在于家长，足以成为吸取教训的警钟。 孩子的物质生活得到保证固然重要，但孩子的道德和心灵教育才是会影响人一生的幸福的。古人云，“养不教，父之过”，其中也强调了“养”和“教”的区别，与“教”的重要。作为修炼人，家长首先应该认识到孩子是一个赶来得法的生命，同时也是师父要度的生命，孩子在社会中的身份是其次的。在现代社会中，孩子们上学了，上初中了，上高中了，会越来越忙，作为家长，在孩子成年之前，对给孩子提供的基本修炼环境负有不可推卸的责任——孩子每天有一个学法的环境是至关重要的。一个来得法的孩子，当心中有了法，他/她就会自觉把握好自己的道德底线，要求自己在常人中做一个好孩子、好学生，而绝不会做出这么离谱的事情。事实证明，很多真正爱护自己孩子的修炼人，他们的孩子也都非常善良纯真，品学兼优，而且处处为他人着想。 由此还想到有的中老年学员，平时还负责照顾孙子等，常不自觉的出于对隔辈人的喜爱和对孩子父母的情（怕管孩子管深了父母不愿意、怕不给带孩子儿媳妇给脸子看等等），而造成大陆特有的对隔辈人的溺爱，从而也耽误了本来是来得法、同化法的孩子。其实对孩子最负责的做法就是为孩子提供学法的条件，培养孩子自己为自己负责，从而实现其来在人世的根本目地。 (English Translation: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2005/2/27/57982p.html)