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【明慧网2005年11月10日】我是97年得法的大法弟子，在修炼的路上跌倒过，是慈悲的师父给了我继续修炼的机会。在常人社会中，是一名中学高级教师。任教班级中有一个一般人都不愿意作班主任的“双差班”（ 集中了全级的差生，即纪律差，学习差）。通过学习师父讲法，我明白了应该利用好教师这个职业证实大法。
有一次，按学校安排学习完“某某中学生因几元钱与骑摩托的人争执而被打死”的新闻后。就告诉学生，如果他们当时学会忍一忍，象炼习法轮功的人那样，按“真善忍”要求自己，就不会丢掉年轻的生命，给家人带来永远的痛苦。在后来的班主任专用时间里或者在课堂上，我也简短地介绍法轮功，有学生就提出中共恶党造谣宣传那些东西，什么“不准吃药”、“自焚”等。我告诉学生，我看完了法轮功的书，书上从来没有说不准吃药，吃不吃药完全是你个人的自由。炼法轮功可以使身体达到很健康的状态。“自焚”案件是假的，于是，我就讲明慧网上“自焚疑案”的内容，告诉他们是江××，共产党作的假，是为了诬蔑法轮功。学生又问：“你说法轮功那么好，为什么国家要禁止呢？”我告诉他们，炼法轮功的人多了，那江××嫉妒。还想煽动不明真象的群众仇恨法轮功来达到他镇压法轮功的目地。我发现绝大多数学生愿意听，多数也相信。最后，我告诉他们，记住“真善忍”，按“真善忍”要求自己。
学生明白真象后，调皮的少了，努力学习的人多了。班上没有出一起安全事故。记得高考前一个月，校长对我说“考多少人没有关系，只要不出（安全）问题就行”。我说不会出问题的。（现在想起来又丢掉了一次证实法的机会，我当时应该说，我告诉学生按“真善忍”要求做，不会出什么问题的）。按照常人的预测，我班最多也不过上本科线十人。结果，出乎意料，上线18人。领导、教师都说考得太好了。
本来在6月份就想写的，但是没有克服自己的自卑心理。现在我真正明白了自己是大法的一个“粒子”，应该完成证实法的使命。现在觉得在课堂上讲真象效果较好，在师父的呵护下，我本期多上了几个班的课，有机会接触更多的学生。在上课的时候，有时很自然的穿插“讲真象”的内容。有些学生越听越想听，甚至说这节课讲法轮功，我说你只要有想了解法轮功这颗心，以后一定有时间给你们介绍的。法轮功要求首先要作个好人，学生首先应该搞好学习。
对照大法，我还有许多不好的地方。如：有学生提出要学法轮功时，由于有怕心没有马上答应，而是往后推。还有懒惰心，有时意识到自己的执著，还不怎么愿意放弃等。在最后的时间里，我将严格按师父的要求，作好三件事。不足之处，请同修慈悲指正。
最后，建议在常人社会是教师的同修，在课堂上，可根据具体情况讲真象，传《九评》。学生虽然受党文化影响很深，但是，他们容易接受新鲜事物，还喜欢传播。只要我们按大法要求，就容易收到好的效果。
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