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【明慧网2004年6月13日】我任教于台南市南区的一所小学。教职的工作，琐事繁杂，心中常牵绊一些小事，因不懂得放下而总是牵肠挂肚。个性急躁、缺乏耐性又会钻牛角尖的我，也容易莫名其妙的发脾气；加上时不时会有负面的想法、情绪，让我已经觉得人生没啥意义。体力方面也因心理不健康而容易疲倦，经常出现腰酸背痛，甚至有风湿痛；又因常胡思乱想而无法入眠。
修炼法轮大法后，我整个人的身心状况都在极短时间内就获得极大改善，即使偶有睡眠不足，也不会精神很差，甚至风湿痛也几乎痊愈。先生说我的脾气变好了，不会动不动就生气；同事也说我改变很多，因为以前的我讲话时常不加思索，有时还会因无意而刺激到人；更因自己对待儿子的态度有一百八十度的转变后，日益发现儿子的可爱之处，全家相处得更溶洽了。 我教的是低年级的小学生，低年级的孩子有时的表现总是不尽人意，同学间常起小争执。面对这些极度需要耐性、爱心教导的孩童，我想到的是李洪志老师的法理：「我们作为一个炼功人，矛盾会突然产生。怎么办？你平时总是保持一颗慈悲的心，一个祥和的心态，遇到问题就会做好，因为它有缓冲余地。」（《转法轮》），先调整自己的心，再去处理问题，往往皆能迎刃而解。平时如果发现自己言行上有失当之处，也会放下身段跟孩子道歉，这都是修炼大法后的改变。 记得上届带的班中有位男孩是个独子，他的占有欲强，又常欺负同学，对我的态度也不好，家长也是对我百般挑剔；但我用最大的善心来教孩子，这孩子身体不好又很会流汗，我就在他衣服湿透时帮他换衣服，长期下来孩子感受到我对他的关爱，渐渐的变得很有礼貌，课业也進步了，家长因此改变之前对我的态度。现在孩子已是三年级的学生，却仍时不时的回来找我，还对我说：「我喜欢老师。」 本届也有几个较令人伤脑筋的孩子，如有位小女孩总向班上较憨厚的孩子要钱、要东西；还有位疑似情绪障碍的单亲孩子，刚来上一年级时脾气很拗，又常打人骂人，对老师交代的事也会反抗。对这种行为较偏差的孩子，我还是本着祥和的心态并用“真、善、忍”的法理来引导他们，慢慢的小女孩的行为改善了，还会主动帮忙做事，学习态度也较认真；而单亲孩子耍脾气的频率降低了，态度也软化许多。我深深体悟到“真、善、忍”能改变一切，没有修炼是感受不到「善的力量是巨大的」。 在课堂上我也常将在大法中学到的“真、善、忍”的法理告诉小朋友，所以当孩子们看到同学间有冲突时，会主动安慰被欺负的人；也会在我心性没守住而生气时劝我：「老师！你不要生气。」真是「孺子可教也！」 孩子悟性之高，连我都自叹弗如。我是个再平凡不过的老师，没有什么丰功伟业，但是因为修炼法轮大法让我的整个人生改观了，我写出心得只是想证实「法轮大法好！」，也希望能藉此文章达到「抛砖引玉」的效果，让更多从大法上获益的同修不吝提起笔来写下自己的修炼心得。 感谢师父。感谢大家。
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关于法轮功 
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