【明慧网2004年10月15日】（一）向内找
预备铃声响后，我来到教室门口，见坐在第一组最后一桌的星星（化名）正在伤心地哭鼻子。值日生告诉我：“老师，刚才是第一桌的兵兵（化名）把星星打哭的。”
下课后，我把两个学生带到办公室，让他们坐到我身边的凳子上，对他们说：“别害怕，谁想好了谁说。”
很快，星星举手说：“老师，是我不对。”
“你挨了打，怎么不对？”我问。
“因为我从兵兵桌前经过，把他的书本撞到地上去了。如果我迅速转身给拾起来放回原位，同时说声‘对不起’，他决不会打我。”
星星刚坐下，兵兵说开了：“不！不！是我不好。他不是故意的，他是为了快点上位去，不小心把我的书本绊掉在地的。我应该原谅他，不应该打他。”
我表扬他们在矛盾面前向内找，好。并指出：及时一点，更好。
两个孩子齐声背了真善忍的含义，牵着手回教室去了。
（二）“我没有追打他”
一天放学前，我们班照例对照真善忍进行总结。学生照例纷纷发言。
原来好打架的伟伟举手了。他说：“今天下午，在上学的石子小路上，六（4）班的某某（不记得名字了）从后面跑上来，把我撞倒在地。”
“他扶你起来吗？”我打断伟伟的话问。
“没有。我自己慢慢从地上爬起来的。他头也不回的继续向前跑了。”
我问：“你追打他吗？”
他说：“没有。”
“你为什么不追打他？打不赢吧？”我又问。
伟伟讲了三条理由：“一、他不是故意推倒我的，（我比他高大，他可能想扶我又不敢扶，因他怕我打他）我应原谅他；二、如果我没伤害过他，他就给了我一块德，我以前伤害了他，我就还了债；三、修大法的任何情况下都要为他人着想，都要做到真善忍。”
他的话音刚落，教室里想起了一片热烈的掌声。
我把他从位子上扶上讲台，轻轻提起他受伤的左边裤腿，膝盖上露出一块比银元还大的紫血斑点伤疤，同学们见了，再一次用热烈的掌声称赞他的超常表现。
（三）“傻老师”
去年正月初八日，我在朋友家酒足饭饱后向朋友诉苦说：“我从正月初一拜到今天，还有两家要拜。”
朋友问：“哪两家？”我不很情愿的说：“孩子的两个老师。”
朋友的女儿聪聪听了急着连连说：“老师不要拜年！老师不要拜年！我们老师就是不要我们拜年。一次，我们老师退了拜年礼后对我们全班同学说：”请同学回去转告家长，我工作得了工资，不应该要家长再花费，这样送来退去也浪费时间，我谢谢同学们，也谢谢家长。”
我拉长声音说：“他嫌你们送少了吧，哪有这样的傻老师。”
聪聪哭起来了，边跺脚边冲我说：“不许说我们的老师傻！不许说！他就是不要我们拜年嘛！”
朋友搂过女儿，边给他擦眼泪边认真的对我说：“他们老师的确不收拜年礼物。他曾经把不少家长送去的布料，50元，100元钱等全退给学生带回家了。”
我惊奇不解的问：“真有这样的傻老师？”
朋友说：“真的。因为他们老师是修炼法轮功的。”
