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【明慧网2002年6月3日】作为教育工作者，我们的任务是艰巨的。现在大陆许多孩子受社会风气熏染，自私自利，只为自己不为他人着想。下面就我所经历略举几例。
一次上级号召捐款资助贫困生，有许多同学说：为什么不为我捐款？说这话的同学脸不红心不跳，但我们知道大多数说这类话的同学家庭条件都比较好。 老师检查作业，有同学说作业太多做不完，家长来之后如不满意就骂人。有时老师想留学生多讲一下，学生说别留了，你又不挣钱。 一些老师（可能是多数）不能严格要求自己，给学生补课收大量的所谓“×费”。如果孩子不参加补课班，就对孩子不好，上课不提问，找机会多批评，近乎公报私仇。 一些造假的事情被公开：文凭造假、考试造假。目前已发展到考大学抄书、抄本，考前与监考人员搞好关系等。 ……种种不好的现象，处于其中的人们，已经不觉得有什么不妥了。 教育界的风气在一日千里的下滑着，大笔的钱投入到造大楼、提高待遇上，到底是在把我们的下一代向什么地方引导呢？下面的一次班会可能具有代表性。 团支书主持开会讨论法轮功。有的同学问团支书，法轮功是什么？有的学生说他们提倡“真善忍”；学生又问：你怎么知道的？他说：街上贴的遍地都是。团支书又问“真善忍”是什么意思。学生说：真就是做真事，说真话，善就是对别人好，忍就是遇事不激动不打不闹。有人又问：那“国家”打击法轮功，那“真善忍”是不是也打击啊？那今后假丑恶就时髦了！说假话就允许了？同学们都笑了。支书气得到办公室汇报班会的情景，许多老师都在场，听完汇报后也笑了。 孩子是天真的，不敢说真话的大人总喜欢背后做一些偷偷摸摸的事情，威胁恫吓，掩盖着自己“大人”的邪恶。修炼“真善忍”的人们被诽谤，被管制被赶出教育界被关进监狱甚至被迫害致死。没有人敢把“真善忍”的真相客观地教给我们的孩子了。许许多多的班会上，孩子只听老师没头没脑的批判“真善忍”，不敢做声，做听话状；也有许许多多的讨论会，孩子们一边讨论一边嘲笑，在脑海里不知不觉的深深留下“这社会没有好人了”的印象，一副玩世不恭的样子。 不知不觉中，我们把怀疑、仇恨和不讲诚信教给我们的下一代，掩盖着自己的丑恶，那我们是在干什么呢？ 在老师忘乎所以的批判“真善忍”时，我看到“做听话状”的学生，我很难过；在开会批判“真善忍”时，我看到嬉笑没有认真的学生们，我心里也难过。教育把我们的后代领向何方？ 希望教育界人士以及官员能够体恤民情，为我们的孩子着想，为我们的后代着想。不能把大人的用心往孩子心中野蛮地灌输啊！反对“真善忍”，制造谎言煽动孩子对“真善忍”做人品质的仇恨和不信任，我们的孩子将会变成什么样？我们的未来不可怕吗？
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